要当一名好老师，除了要有丰富的知识➛，还应该不断汲取知识👁、更新知识和积累知识🔳🪇。为了积极参加形式多样的学习💆🏻‍♂️，提高自己的专业素质和教学水平💅🏿。近日⚙️😁，艺术分院教师来到合肥工业大学新校区参加“文化设计与创意产业服务高级研修班”的课程🫘。

此次课程由省经信委、省人社厅🔃、合肥工业大学共同主办🙌🏼，邀请了国内外设计领域重量级的专家教授来面对面指导、讲解。

合肥工业大学建筑与艺术杏悦2院长🧑🏽‍🏫、博士生导师李早教授作了题为“文化创意产业聚集区规划模式及案例分析”报告〽️。报告分为文化遗产村落、文化创意街区、文化主题公园、生产型文化产业园共四个篇章🦻🏽，李教授娓娓道来建立科学规范的文化聚集区规划技术体系对后期建设和可持续发展的重要性👑。大量实例“成都宽窄巷子”⛽️👳🏼‍♀️、“金大地1912”✣、“宏村”⛹🏻‍♂️、“际村”🎺、“水墨宏村”、“大唐芙蓉园”🤦‍♀️、“三国城”来例证先期规划设计工作中问卷调查、访谈法🐝、空间句法、田野调查法等资料收集的必要性💊。内容数据采集科学😂，翔实精彩，在场嘉宾犹如享受一场视听饕餮之宴，掌声久久响起。

随后，合肥工业大学建筑与艺术杏悦2🙆🏿‍♂️，硕士生导师李学斌教授做了题为“文化创意产品设计的思路探讨”🗺。

中国美术杏悦2教授，国美建筑环境设计院院长王炜民教授给老师们带来“城市历史街区的文化营造”的报告，报告分析了南方风土人情🧖🏼🤷🏿、历史文化和原有街区营造如何对接。

安徽工程大学艺术杏悦2院长、硕士生导师黄凯教授的“地域特色文化创意产品开发研究”为本次研修班画上完美句号👩🏻‍🔧。他说“文创设计追求的不仅是造型和美感🛰，其背后需要承载一个故事，文创设计师需要把故事的能量通过自身的认知灌输到产品当中，这样消费者才会有感动，如果没有感动，文创产品很容易就会沦为地摊货”。

研修班的时间虽然短短的一天🆑🕺🏻，但几位艺术设计领域大咖的新理论、新观点、新思想却给在场的老师们留下深刻的印象，作为一名高等教育的专业教师只有不断提高和充实自己，才能从容淡定从“缸”里取一“杯”水给学生𓀚。（刘静）